小班化”味在西关”体验式写作教学案例
本校开展小班教学实践已有两年多,小班教学使教师能更细致关注每一位学生的学习需要,从而促使学生更好地发展.本教学设计重在通过实践活动,增加学生社会经历和生活体验,为学生创造一种宽松愉快的写作氛围,把他们带进一个自由的写作空间,引导学生用个人独特的语言去再现个人独特的思想,充分发掘学生内心深处最真实的想法,让自己的心灵和情感作一次倾诉和释放,让学生在宽松和谐的氛围中畅所欲言,用自己的心去体悟生活,用真情去浇灌文章，培养和提高学生的写作能力。
中学语文 小班化教学 体验式写作教学 写作能力
谢莉琳
广州市第二十三中学,广州市十三甫路12号,510140
国内会议
广州
中文
258-263
2014-05-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）