初中小班数学课堂作业批改方式的实践研究
作业是学生的学习产品,产品是否合格表明学生的学习质量,也反映教师的教学质量.批改作业是数学教学的一项常规工作.心理学的研究表明,它对于学生获得学习指导,弥补学习缺漏,对于教师检查教学效果,调整教学方案,发挥着十分重要的作用.而数学课堂练习则是数学教学反馈的第一环节,在这一环节上如果采取了适当的方式就能在第一时间准确地了解学生学习的情况,及时指导和纠正学生的错误和误区,在一定程度上提高学生课堂学习的效率.
初中数学 小班教学 课堂作业 批改方式 教学效果
陈袁凤
南京市虹苑中学
国内会议
广州
中文
297-317
2014-05-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）