面向全体学生,关注个性差异

摘要：

面向全体学生,尊重学生的人格,关注个性差异,使每个学生都在义务教育阶段得到全面发展,成为学校教育的目标.本校于2010年开始探索小班化教育的适性研究,并在实践中总结经验,形成有本校特色的教育教学模式.笔者作为德育工作的一份子,也在探索与实践中寻求有助于学生全面发展的教育方式,使学生在互动、互信、互助、互促中健康成长.

关键词： 义务教育 德育工作 教学方式 个性差异

作者: 梁丽莎

作者单位: 广州市东环中学

会议类型: 国内会议

会议名称: 第四届“大中华地区小班化教育研讨会”

会议地点: 广州

会议语种:中文

页码: 369-378

在线出版日期: 2014-05-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）