小班级大文化
借着于小班化的平台,笔者利用学校活动,开发各样班级文化,注重环境熏陶,建设物质文化;营造温馨氛围,丰富精神文化;推进共同管理,发挥学生潜能,班级制度文化具有重要的价值导向作用，小班班级制度文化的确立，为学生提供了及时评定自己的内在尺度，从而使学生主动、自觉地规范和约束自己的言行，有利于帮助他们养成良好的行为习惯，让每一个学生都成为班级的主人,过自己有个性的幸福的学习生活.
小学教育 小班化教学 班级文化 价值导向
潘丽君
江苏省南京市栖霞区马群新街181号太阳城小学,210049
国内会议
广州
中文
379-382
2014-05-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）