初中英语”读、写”教学模式培养学生写作能力的探索

摘要：

针对目前许多学生写作能力弱的问题,就”读、写”教学模式进行了探索.教师在平时的阅读课教学中,将阅读教学与写作教学有效结合,在加强学生阅读能力和阅读技巧培养的同时进行写作能力的培养,让学生学以致用.本文结合课例,阐述了依托具体的文本内容构建”阅读-交流-写作-评价”的”读、写”结合的教学模式及理论依据,找准平时学生写作训练的不足之处,对学生进行有效的写作训练.

关键词： 初中英语 阅读教学 写作教学 教学模式 能力培养

作者: 王玉霞 赵风光

作者单位: 内蒙古巴彦淖尔市杭锦后旗教研室 内蒙古巴彦淖尔市杭锦后旗第六中学

会议类型: 国内会议

会议名称: 第八届内蒙古自治区自然科学学术年会

会议地点: 呼和浩特

会议语种:中文

页码: 46-49

在线出版日期: 2013-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）