离技术太近,离教学太远--高校教师依赖现代教学媒体的现象归因及对策
当前高校课堂教学中存在着教师过分依赖现代教学媒体的现象,主要表现在离开现代教学媒体环境、教学课件、数字化教学信息等技术因素则感到不适,难以恢复课堂教学的旺盛生命力,最严重的后果是导致教学活动离开技术支撑则无法顺利开展.而信息化背景下高校教学改革的初级阶段、教师专业技能的弱化、教师教学评价体系指标权重分配的不均衡等因素,是导致课堂教学中技术依赖的重要原因.要应对,则需对信息技术与高校教学改革的关系予以深刻认识,同时加强教师专业技能的培养,并进一步完善高校教师评价与监督制度.
高等院校 课堂教学 技术依赖 专业技能 教学评价
谢娟 付强
济南大学教育与心理科学学院,山东济南,250022
国内会议
济南
中文
120-128
2013-09-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）