我国综合性高校教师教育存在的问题及原因分析
教师教育是对教师培养与培训的统称.高校教师教育不仅影响到中小学教师的培养,更影响着整个社会人才的培养.我国综合性高校教师教育存在着对教师教育认识重视不足,教师教育投入不足,教育课程不够完善,职前、入职、职后教育严重分离,各类教师教育发展不均衡等问题.本文针对综合性高校教师教育中存在的问题进行初步分析并探究其产生原因.研究发现：由于学校效益的影响，学生没有形成师范类专业重要性的意识，使对教师教育重视不够；因为师生普遍缺乏实践意识，因此在教师教学过程中缺乏理论联系实际和反映时代特点的案例，学习者的教师专业发展能力和水平缺乏充分的保障和有效的提升；由于我国教师教育的职前培养、职后培训一直是相互分离的，而如今高校办学大多以教学效益为主，形成了教师教育中重视学历教育、忽视非学历教育的问题，一定程度上使教师教育院系等教师培训机构成为高校教师职前教育场所，淡化了一些在职培训机构的正常职能，而部分教师入职后多年才申请继续教育，导致高校教师职前与职中、职后教育存在着教育课程及方式方法等方面的差异。
综合性高等院校 教师教育 教学策略 实践能力
曲宇
济南大学教育与心理科学学院教育管理1201班,山东济南,250022
国内会议
济南
中文
217-221
2013-09-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）