活动参与在认知损害中的延缓作用
认知损害是老年人群中最常见的疾病之一，轻则影响患者的正常生活、需要护理和照护，重者导致失能、残疾，甚至痴呆、死亡。前人的研究显示活动参与对认知损害具有积极的影响,可能是认知损害的重要保护性因素,但活动参与对认知损害的影响机制以及各活动之间存在的交互作用仍不明确.本文分析了社会交往活动、体育活动、智力活动、日常生活活动与认知损害的关系，参与活动是认知功能的保护性因素，但不同类型的活动参与对认知损害的影响尚存在不一致的研究结果。智力活动对认知损害有保护作用的研究结果比较一致，智力活动被认为是对个体认知水平影响最大的一种类型;而体育活动对认知损害的保护作用却有不一致的研究结果。活动参与同认知损害之间的关系存在诸多需进一步研究之处，如不同活动类型及其交互作用同认知损害的关系，活动频次、活动习惯、活动历史对认知损害的影响，活动参与的调查工具，以及活动参与同认知损害关系的文化差异等，都需要进一步探讨。
认知损害 活动参与行为 认知老化 延缓作用
何承林 陈传锋 岑爱飞 丁轶男
宁波大学心理学系 浙江 315211 宁波市镇海区老龄办 浙江315211
国内会议
南京
中文
76-84
2012-09-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）