论研究生公共精神缺失的表现与培育机制
随着我国研究生招生规模的逐渐扩大,研究生已经成为高校成员的重要组成部分.研究生群体在参与学校公共事务的过程中,表现出较强的主体意识、责任意识与协商意识,同时也存在一些非理性的行为.在高校思想政治教育改革创新的背景下,开展研究生公共精神的培育,营造研究生成长成才的良好氛围,将具有重要的意义.在培育研究生公共精神时,可以运用社会学家帕森斯的结构功能理论,围绕校园文化建设这一中心,合理调配政治、经济、社会和文化资源,建构培育研究生公共精神的运行机制.
研究生教育 公共精神 培育模式 结构功能理论
卫瑾
中南财经政法大学哲学院
国内会议
郑州
中文
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2014-10-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）