网络协同学习在纵横码教学中的实践与思考
由周忠继先生发明的纵横汉字输入法，具有编码法则简单，易学易记、方便快捷、重码率低、词汇量大的特点，非常适合小学生学习。伴随着计算机网络技术在教育中的广泛应用，基于网络环境的协同学习模式也正得到深入地研究和普遍的重视。在纵横汉字输入法的教学中，在词语接龙环节，可以让学生自己设计词语接龙的过程，帮助孩了们更好地整合自身语文知识，更有利于培养孩了主动学习的能力。在网络协同学习环境下，可以不受时问空问的限制，学生只要有空就可以上网练习，这样的设计大大提高了纵横码的训练效率。运用信息技术，设置真实的学习情境，更有利于培养学生的创新能力。网络信息技术的交互教学模式赋予学习者对信息进行动态控制的权利，不仅拓宽了互动内容的深度，也提高了互动的广度。但网络环境下互动活动是一个非常复杂的过程，如果运用得不当，也可能会误导学生。因此，就如何在网络环境下充分利用信息技术软硬件实施互动式教学还值得进一步探讨与研究。
小学教育 纵横码教学 协同学习模式 网络环境 创新能力
顾雯婷
上海市长宁区愚园路第一小学向红分校
国内会议
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123-124
2014-08-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）