基于中外合作办学项目开展培养方案与实际教学的改革与创新
中原工学院与英国曼彻斯特大学合作举办的本科教育项目,自2004年开始招生,迄今已成功运行8年.本文以该项目中的纺织工程专业为例,总结项目运行以来在培养方案和实际教学中的改革、创新与思考.在整个项目中，课程体系的改变是重大改革之一。几年的尝试取得了一定的突破，但进一步的改革受到很大的限制。若完全采用曼大分级教学、由浅入深、反复进行授课及实践的教学模式，教材是关键。通过引进外国专家、购买英文原版参考书、教师研究编写部分教材，以及部分教师在某些课程上的教学改革，让学生获得更多的国际化的体验，保证基本教学，提升教学质量。国内外另一个比较大的差异是实践环节。国内实践课时远少于曼大，主要原因在于学生多、实验设备少，而曼大学生少、实验设备多，他们具备在实验室上课的条件。目前国内也非常重视实验室建设和实践环节。此外欲进一步提升引进资源的成效，还应从两方面着手。一方面，应增加教师的国际交流和培训，以进一步构建具有国际化视野的高水平的教师队伍；另一方面，设法调动学生自身的能动性、主动性，通过采用加大综合设计和无固定答案类课外作业等措施充分调动学生自身的能量。
高等院校 中外合作办学项目 人才培养 教学改革 课程体系
杨红英 刘跃军 牛建设 刘让同 任家智 孙玮
中原工学院国际教育学院,纺织学院,对外合作与交流办公室
国内会议
第三届全国中外合作办学年会暨中外合作办学与高水平大学建设国际学术会议
厦门
中文
373-379
2012-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）