培养目标对大学生信息源利用情况的调查与建议
培养目标是教育活动的基本出发点和最终目的,它规定了所培养人才的基本规格和标准,对于教与学双方均具有极强的导向性.培养目标不仅是人才设计的蓝图,也是课程计划、教学内容和方法、教学评估的核心.培养目标是大学生学习与信息源利用的基础,大学生培养目标对信息源利用具有重大影响.本调查的重点是分析目标培养与信息源利用程度之间的关系，从各方面了解本校大学生目标培养情况及分析其对信息源利用情况的影响，深层次了解二者之间相辅相成的关系，进而帮助大学生加深对目标培养的理解，加强对各种信息源的利用，同时为高等教育院校的教学改革提供意见和建议，提高医学毕业生的整体素养。通过对院校2007级临床医学的600多名学生的访谈，没有人可以说出目标培养的具体内容，加上本次的调查充分显示大学生的目标培养状况不容乐观，造成其对信息源的利用欠佳。一般情况下，第一组大学生在对各种信息源的认识和利用方面都应比第二组强。然而在调查和相关访谈中，结果并不乐观。原因可能有学校各专业目标细化度不够、学校的大学生职业生涯规划效果不佳等方面。建议构建系统完整的大学生培养目标体系、强化大学生培养目标意识、加强职业生涯指导、加强信息学知识教育。
大学生 培养目标 信息源利用 教学实践
杨屹
福建医科大学附属第一医院图书馆
国内会议
东莞
中文
56-62
2012-11-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）