浅析少儿图书馆0-3岁婴幼儿的阅读推广
近几年来,随着社会文化教育水平的提高,婴幼儿的早期阅读活动越来越受到重视。”早期阅读对婴幼儿的口语表达能力和思维的发展等起着非常重要的作用。婴幼儿在0-3岁阶段的早期阅读能力的培养程度,将会影响其在未来的终身学习的过程中的学习能力和水平”.然而,在我国,公共图书馆甚至是少儿图书馆针对这一年龄段的婴幼儿所开展的阅读服务还较少。因此,少儿图书馆如何面对时代赋予的新的要求,抓住0-3岁婴幼儿这一关键时期,为每个家庭提供相应的服务和帮助,激发婴幼儿的阅读兴趣,培养婴幼儿的阅读意识,做好婴幼儿阅读推广工作,是一项重要而迫切的任务。婴幼儿阅读推广工作建议“玩”与“读”相结合，营造良好的阅读环境、图书馆馆员与志愿者良好互补，建立专业的婴幼儿阅读指导队伍、开展婴幼儿阅读活动和向父母（老师、其他监护人等）提供阅读指导两手抓，完善婴幼儿阅读推广框架。开展好婴幼儿阅读推广，不是仅凭少儿图书馆一己之力就可以完成的，少儿图书馆应该创新思维，与社会上相关机构和组织合作，举全社会之力共同为婴幼儿创建一个完整的阅读服务网络。合作对象可以包括医院、儿童阅读网的各地站点、早教机构、社区、托儿所等机构。
少儿图书馆 婴幼儿读者 阅读推广活动 服务网络
廖倩
重庆市少年儿童图书馆
国内会议
东莞
中文
391-395
2012-11-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）