美国青少年阅读推广:图书馆的社会合作
本文分析了美国青少年阅读推广概况，介绍了美国青少年阅读推广简史，以及直接与间接两类阅读推广形式。纵观美国的青少年阅读推广，无论直接或间接的形式，都可以说是一场全民总动员，均打上了鲜明的社会合作烙印，都有着社会意义上的经费、空间、馆藏、工作人员、活动主题等资源的互相配合，无一不是由公共图书馆与家长、学校以及其他公私团体、个人合作进行。我国青少年阅读推广可以从找准基点，从青少年健康成长出发、转变范式，积极主动向外拓展、注重技巧，让合作对象受益几方面进行借鉴。
图书馆 青少年读者 阅读推广活动 社会合作
梁钜霄 李继红
国家图书馆
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427-434
2012-11-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）