日本汉语师资培训模式及需求考察分析
随着汉语国际推广事业的不断发展,非英语国家汉语师资培训工作已经凸显其重要性.笔者曾受国家汉办派遣赴日本东京进行了为期一周的”日本高校汉语教师强化培训”工作.中日是一衣带水的友好邻邦,日本文化深受中国文化影响,近年来,中日交流频繁,日本的汉语教育发展迅速,这些因素既是培训工作有利的方面,同时也是不利的因素.本文将从以下三方面探讨:(1)通过汉语培训课程及培训过程的分析,探讨在亚洲国家进行汉语师资培训的模式;(2)笔者还在培训期间对学员进行了问卷调查,根据数据统计结果,分析了各类学员的需求;(3)根据日本汉语教师培训现状,探讨本土化问题.通过此次培训和调查，可以得出以下结论:日本的汉语热正在逐步升温;孔子学院发挥很大作用，积极促进各项交流活动;日本汉语教师的培训模式正逐步走向本土化;日本汉语教师队伍以赴日华人为主，但是良秀不齐，专业差别很大，亟待培训;培训模式宜多样化，不仅仅局限于语言，还应该根据“国际汉语教师标准”制定出培训大纲，应包括文学、文化、历史等更多的方面。
汉语教师 培训模式 本土化进程 日本
吴丽君
100089 北京 北京外国语大学中文学院
国内会议
北京
中文
14-24
2012-08-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）