名名定中复合词的习得研究与教学

摘要：

本文首先论述名名定中复合词内部语义关系的多样性以及概念合成理论中的二元处理理论,然后分别介绍国内外关于儿童和第二语言学习者对名名定中复合词的习得研究,并简论相关研究对教学的启示，即在教学中应注意帮助学生分析其内部语义关系，解释生词时要注意利用语义关系一致的熟悉词来帮助学习理解和记忆陌生的复合词，而且由于属性类复合词是学习者理解的难点，因此要特别关注属性类复合词的教学。

关键词： 对外汉语教学 名名复合词 定中结构 语义关系 概念合成 教学策略

作者: 江新 杨舒怡 房艳霞

作者单位: 100083北京,北京语言大学对外汉语研究中心 100089北京,北京外国语大学中文学院

会议类型: 国内会议

会议名称: 汉语应用语言学学科建设与发展高峰论坛

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 58-68

在线出版日期: 2012-08-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）