新加坡小学生作文中方位结构的使用特点及偏误分析
”华语”和”普通话”是现代汉语在世界范围内的两种社会变体.本文是以新加坡小学生对华语中方位结构的使用为切入点,以新加坡小学生考试中的作文为语料,通过方位结构内部的组成成分的使用情况(如遗漏、误加、方位词误代、名方搭配)以及方位结构对外的语序问题(即方位结构在句中的位置)对话料进行分析整理;在此基础上,结合前人学者对于现代汉语方位词以及二语习得理论的相关研究来分析说明新加坡的华文环境中小学生的方位词的使用特点,并初步探讨这种现象的成因,为下一步制订针对方位词的华文教学策略提供一点参考.
小学 华文教学 汉语作文 方位结构 使用偏误 新加坡
崔娇阳 梁辉扬
新加坡,南洋理工大学新加坡华文教研中心 新加坡,新加坡国立大学英文系
国内会议
北京
中文
275-283
2012-08-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）