关于专业教育中渗透人文教育的一些思考
纵观现在的大学教育，专业教学居于绝对的优势，将人文内容融入专业教育中，使专业教学充满了人文的气息和氛围，学生在接受科学知识的同时，不知不觉、潜移默化地汲取了人文知识、提高了人文素养，可以收到事半功倍的成效。事实上，人们早已经看到了各专业学科对人文素质教育的“载道作用”和“渗透作用”。但由于受社会大环境的影响，时至今日，我国的高等教育依然没有很好地实现二者的融合。本文从人文教育与专业教育融合的角度出发,积极探索了专业学科教育在人文素质教育中的实现途径，即通过知识获取来启迪精神，提高教师的人文素养，充分发挥课堂上教师的主导作用以及行为互动的影响，以悟导悟，寓生活于学习.
高等院校 专业学科教育 人文素养
王晓燕 徐柳 贾继红 张健
军事交通学院物流系机制工艺教研室 天津300161
国内会议
长沙
中文
37-40
2012-08-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）