从机械专业新生的”创新问题解决”论文谈起
高校的创新教育更应该立足于使学生尽早地接触创新思想，建立创新理念，学会从现有事物中发现可创新的问题之上。浙江大学宁波理工学院从2009年起在机械专业的大一新生中开展了IRIZ理论教学。本文从”TRIZ理论”教学过程中学生的创新问题解决论文出发,对论文中创新对象的涉及面,学生对创新设计的理解和对事物的观察程度,以及在表达过程中所表现出来的有关问题进行了分析.指出在开展创新教学时必须注意启发学生,使他们在扩大观察面,观察过程中的细致度和深层次思考能力方面得到有效的提升.
高等院校 机械专业 教学策略 IRIZ理论 创新能力
沈萌红 钱孝华 黄方平
浙江大学宁波理工学院 宁波315100
国内会议
长沙
中文
52-54
2012-08-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）