系统工程教学改革的研究与实践
系统工程作为一门交叉学科,对于工业工程专业和物流工程专业的大学生的学习是非常必要的.但由于系统工程的开放性,系统工程学科本身所涉及到的理论基础内容非常多,学习起来难度比较大,针对系统工程在教学过程中出现的一些问题,通过对教学内容、教学方法和考核方式等进行改革和探索.系统工程总体教学思想要求学生在掌握定量分析的基础上，领会系统工程中的“整体性”思维。在实际教学环节中，适当增加案例教学部分，把案例分析贯穿于系统工程各部分的教学内容中，引导学生选择自己所熟悉的系统问题进行分析和说明，将所学知识和实际相结合，解决生产实际和企业管理过程中遇到的方方面面的问题。系统分析的一般程序主要包括阐明问题、谋划备选方案、建模与预计后果、评比备选方案和决策，在对谋划备选方案阶段讲授的过程增加奥斯本校核表法等创新技法，开阔学生的视野和思维，加强大学生创新意识的培养。安排学生分组讨论，结合本科生工程实践经验不足的特点，谈论问题的选择上强调要来源于生活并且指导生活，鼓励学生自主选题，综合运用头脑风暴和德尔菲法等进行分析。系统评价是系统工程教学内容中的重要部分，在这部分内容的讲授过程中，结合学生自身所关心的热点问题进行选材和分析。同时变传统考核方式为多形式分散式考核，课程着重考察学生解决实际问题方法的思想和能力。
高等院校 系统工程课程 教学改革 思维能力
刘杰 刘设 张新敏
沈阳工业大学机械工程学院 沈阳 110178
国内会议
长沙
中文
271-272
2012-08-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）