启发式教学在”机械设计”课程教学中的运用
本文基于对启发式教学内涵的理解,结合”机械设计”课程的教学,运用启发式教学对”机械设计”课程的教学设计进行了一些研究和探索,在绪论课中结合工业科技的发展明确学习目标,激发学生对课程的学习兴趣和求知欲望.在课堂练习时,将难点分散,由易到难,便于掌握课程的基本内容.在结构设计时,采用正误结构对比,启发学生找错和引导学生改正,强化结构设计训练,收到了良好的教学效果,有效地提高了学生的学习能力.
高等院校 机械设计课程 启发式教学 学习能力
李兴华
同济大学机械工程学院 上海200092
国内会议
长沙
中文
289-292
2012-08-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）