论当代大学生基于智能手机的移动学习
随着移动通信和计算机通信技术的快速发展,智能手机的功能日益完善且价格日趋下降,移动学习这种新型的学习方式在现代学习中发挥着巨大的作用.本文从移动学习的角度，结合当代大学生特有的学习特点，分析了基于智能手机的移动学习类型，并对其应用模式和存在的制约因素进行了探讨。基于智能手机的自主学习模式，能够自觉地利用智能手机解决学习过程中遇到的问题，及时与其他学习共同体进行交流，真正做到对自己的学习负责。基于智能手机的非正式学习模式，可以利用智能手机在课堂之外实现有效的非正式学习，通过移动短信接收教师提供的教学重点和难点内容，从而有针对性地进行课前预习，课后复习时通过登录无线校园网浏览相关的视音频课件巩固学习的内容。情境认知学习模式，可以随时将学习者带入学习所需要的情境中，可以帮助学习者及时解决所遇到的问题，从而提高学习活动的效率。
高等院校 移动学习 智能手机 自主学习 非正式学习 情境认知学习
田华文
湖北文理学院教育技术系,湖北襄阳,441053
国内会议
福建南平
中文
588-592
2012-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）