风景园林学科硕士研究生教育的几点思考--以同济大学为例
面向风景园林一级学科及其下设的6个二级学科方向的发展目标,论文以同济大学景观规划设计/风景园林硕士研究生教育为例,分析了在硕士生培养中存在的不足,对导师队伍建设、培养方案完善、研究能力培养和培养模式等方面进行了思考.建议进一步扩大导师队伍，优化导师结构，避免“偏科”现象，统一建立工学、农学特色培养方案，注重研究生研究能力的提高，加强学生独立思考及创新能力的培养。区别培养模式，为社会输送不同层次的人才。
硕士研究生 风景园林学科 导师队伍 培养体系 创新能力
刘颂
同济大学建筑与城市规划学院,上海200092
国内会议
南京
中文
67-70
2012-05-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）