从”两步曲”到”三步曲”的一次教学实验--华中科技大学风景园林专业课程系列教学改革(一)

摘要：

我国传统本科设计教学往往重设计轻研究,学生多被动接受而非主动探索.而西方的风景园林教学则更重”自启发式”(heuristic)的研究型教学,强调”因材施教”和个性化教育,通过设计研究授人以”渔”.根据中西教育的不同体验,作者进行了”有限讲授——研究探索——设计创新”三元风景园林教育的课程探索,着重于”设计中的研究”与”研究中的设计”两者的结合教育.

关键词： 高等教育 风景园林专业 研究型教学法 教学实践

作者: 邬峻

作者单位: 华中科技大学建筑与城市规划学院,武汉430074

会议类型: 国内会议

会议名称: 2012年风景园林教育大会

会议地点: 南京

会议语种:中文

页码: 187-191

在线出版日期: 2012-05-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）