杠梁结构工作室与空间立方体--空间操作作为建构设计教学的多种途径

摘要：

无论在建筑或景观设计教学中，空间都是关键点，有多种切入方式，其中“建构设计”在近年成为国内空间基础教育中的一个方向。空间操作作为建构设计教学中的必要一环,有多种模式,多种途径可以展开.本文以东南大学杠梁结构工作室及空间立方体两套教案为例,探讨了复合结构与空间的构件要素较之单纯的形式构件更合适作为空间操作的对象,可以避免教学陷入形式游戏的困境.

关键词： 高等教育 建构设计学科 空间操作 教学方法

作者: 陈洁萍

作者单位: 东南大学建筑学院景观学系,南京210096

会议类型: 国内会议

会议名称: 2012年风景园林教育大会

会议地点: 南京

会议语种:中文

页码: 199-203

在线出版日期: 2012-05-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）