注重游戏行为的场地空间--风景园林专业幼儿园建筑设计课改革探索
风景园林专业”幼儿园建筑设计”是西安建筑科技大学景观学专业二年级第二学期的主要设计课程,是结合建筑的风景园林空间设计系列课程的重要基础环节,也是其”风景园林学”新学科定位下建筑设计系列课程教学改革与实践的教改项目.本文通过对该课程在教学理念、教学目标与设计方法培养等方面的阐述,总结风景园林要素在设计中的特点与基本原理,提出从”以人为本”出发,由建筑学”功能-空间”对应关系转化为风景园林学”行为-场地”对应关系进行设计训练,从人(儿童)的行为心理出发,建立”游戏行为——游戏场景——场地空间”的认知能力建构训练模式,通过5个具体场地设计单元的训练,以注重游戏行为的风景建筑设计为最终目标,培养学生实体空间环境设计构思的专业基本技能.
高等教育 幼儿园建筑设计课程 教学体系 游戏行为 场地空间
武毅 董芦笛
西安建筑科技大学建筑学院,西安710055
国内会议
南京
中文
266-270
2012-05-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）