《造型基础》教学中三个问题的思考与探索
《造型基础》课程是大学风景园林学科的主要基础课程,包括三大块:平面构成、立体构成和色彩构成,虽然三大构成的理论体系比较成熟,但它们与风景园林学科相结合的理论体系却未形成,同时三大构成的连贯性也成了教学中的主要矛盾点.针对这些问题,笔者从推敲设计流程中”平面布局、空间塑造和情景渲染”这三大形式入手,结合造型的三大构成和风景园林学科特色,以”师法自然”为原则,通过大量的自然形态、分析图、结构图、及优秀作品案例,结合精简的理论,进行循序渐进的、深入浅出、清晰的阐述,最终以15m×15m的庭院设计把三大构成连贯起来,引导学生完成一套较为完整的初步设计.经过多年的教改实践,取得一定的教学成绩,具体的教学成果主要体现在笔者编著的三本《造型基础》系列教材中.
高等教育 风景园林学科 造型基础课程 教学改革
刘毅娟
北京林业大学园林学院,北京100083
国内会议
南京
中文
324-328
2012-05-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）