构建中高等职业教育衔接模式下的文化基础课课程体系的思考

摘要：

分科课程先天的缺陷导致教学效果欠佳.本文建议对中高职文化基础课程进行课程统整,能够提高学生对自身和环境的理解和应变能力、增强团队协同合作能力和拓展知识视野,不仅强化了学习效果,而且促进了教师专业化发展,得到教师的认可.以工作过程为导向的专业课课程试验,以及理论与实践一体化的教学理念,与文化课统整相辅相成,使得改革具有可行性.

关键词： 职业教育 文化基础课 课程体系 教学理念 协作能力

作者: 王启龙

作者单位: 沈阳铁路机械学校

会议类型: 国内会议

会议名称: 2012无锡职教教师论坛

会议地点: 无锡

会议语种:中文

页码: 162-166

在线出版日期: 2012-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）