基于工学结合与多轮循环的高职汽车维修专业人才培养模式研究

摘要：

本文研究了美国多所社区学院人才培养模式的特点,进而总结出了美国社区学院汽车维修专业人才培养总模式,并针对我国高职院校汽车维修专业人才培养中存在的问题和不足,归纳出促进我国职业教育发展的工学结合、多轮循环的汽车维修专业人才培养模式，分别对班级设置，学期安排，教学内容和具体学期分布，以及教学方式等内容采用工学结合的方式，在学校里采用理实一体化教学等内容进行了介绍。

关键词： 高等职业技术学校 汽车维修专业 人才培养 班级设置 教学方式

作者: 王爱国

作者单位: 安徽机电职业技术学院

会议类型: 国内会议

会议名称: 2012无锡职教教师论坛

会议地点: 无锡

会议语种:中文

页码: 227-231

在线出版日期: 2012-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）