高职语文理解性阅读及策略

摘要：

理解性阅读是阅读能力的核心,对学生理解性阅读能力的培养,本文就教学过程中培养阅读能力方面提出几点教学建议，认为要遵循语境定义、经验汇兑、理清思路、把握宗旨四原则，发挥学生的主体性，激发学生阅读的主动性，培养学生主动思考提问的习惯和能力。

关键词： 高等职业教育 语文课程 阅读能力 理解性阅读

作者: 秦涛

作者单位: 无锡旅游商贸高等职业技术学校

会议类型: 国内会议

会议名称: 2012无锡职教教师论坛

会议地点: 无锡

会议语种:中文

页码: 408-410

在线出版日期: 2012-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）