引导·疏导·开导--中职学生”三导”德育模式

摘要：

当前,部分中职学生存在行为习惯不良、自控能力不强、学习动力不足、职业认识不准等现象,中职院校对学生的管理应重在矫正习惯、改善环境、恢复自信.为此,对中职学生可采用”三导”德育模式,即用规范正面引导,强化学生行为习惯教育;用活动合理疏导,调整学生自信自强心态;用教育积极开导,培育学生职业适应素养.

关键词： 中等职业教育 德育工作 教学模式 行为习惯 职业素养

作者: 李惠兴

作者单位: 江阴市南华中等专业学校

会议类型: 国内会议

会议名称: 2012无锡职教教师论坛

会议地点: 无锡

会议语种:中文

页码: 461-464

在线出版日期: 2012-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）