与文明对话:一个藏族牧区寄宿制小学的民族学调研
藏族牧区的教育长期以来是一个难题,也一直备受许多专家和学者的关注.但藏族牧区的教育到底是什么现状,特别是许多寄宿制学校的教育现状和问题有是什么样子的.笔者于2010年3月至8月间深入青海省果洛藏族自治州班玛县知钦乡的寄宿学校支教,后经一些采访,对其教育有了一些新的认识.文章以知钦寄宿制学校为主要田野点,通过对寄宿制学校教育存在的各种问题的解析,对藏族牧区学校教育提出了一些建议，首先在加大资金投入的同时，保障资金的有效利用。其次要加大教育机构的管理力度。再者进行民族教育政策的改革，设立适应本土型的教育法规。然后要拓宽学校教育的内容，促进学生更好的发展。最后与传统对话，寻求教育形式的合作化。
寄宿制小学 教育改革 民族学 藏族地区
刘子平
青海民族大学
国内会议
北京
中文
284-292
2012-11-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）