陶瓷艺术设计课程的互动教学研究
1918年,互动式教学法作为一种创新模式的教学方法和概念,在哈佛大学首先运用.20世纪80年代初,互动式教学法引入我国.互动教学法是在教学过程中充分发挥教师和学生双方的主观能动性,形成师生之间相互讨论、相互交流和相互促进的一种教学方法,是以现代教育心理学、教育行为学、教育方法论等理论为基础,在转变教育、教学理念的前提下,运用一系列行之有效的教学手段,以达到师生之间全方位的良性互动,从而使学生综合能力得到全方位提高的系统教学方法.本文研究的陶瓷艺术设计课程是包含了陶瓷艺术设计专业的所有设计课程。主要课程有：陶瓷造型设计、陶瓷花纸设计、日用陶瓷设计、毕业设计。陶瓷艺术设计课程运用互动教学，打破成规，形成“每个人都能成为课堂焦点”的新课堂教学理念，在教学过程中努力营造轻松和谐的课堂氛围，激发学生学习的积极性，培养学生的创新思维能力，提高教学效果和效率。通过互动教学使学生能够在愉悦轻松中掌握课程内容。
高等院校 陶瓷艺术设计课程 互动教学 学习效率 创新思维
黄焕义 丁传国
景德镇陶瓷学院
国内会议
曲阳
中文
79-81
2012-11-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）