手绘语言在视觉形态教学中的应用研究
设计的核心是创意构思,绘画语言是一种利用艺术思维在设计领域进行设计创意的手段,手绘语言设计和电脑语言设计都是创意思维的表达方式之一,而手绘语言设计则能更快、更直接地表达设计师的创意构思,对于受众也更有亲和力.而且手绘语言是电脑设计图形制作的基础,是培养视觉形态设计研究生设计思维和启发创意灵感的重要方式,更是表达设计人个性风格的重要表现途径.视觉形态设计学生的培养主要是要使他们具有设计的艺术设计思维和对设计对象本身的驾驭。艺术设计思维是一种特殊形式的思维，它指人在心里对经感觉而形成的记忆表象进行一种对美好形象的加工，形成具有艺术设计形态的想象的思维，一般也称为形象设计思维。设计人依仗艺术设计思维而对外部世界具有感染力的具象形式(声、色、形等)进行重新的组合与创造，使其更加典型化、深刻化，产生更抽象、普遍的审美特点.不但设计人在设计艺术作品时需要发挥丰富的艺术想象力，一般人在欣赏设计艺术作品时，也需要发挥艺术想象力才能充分感受设计艺术作品的魅力.而手绘语言则是表达艺术设计思维的最直接的方式之一，是作为一个合格设计人才培养的重要手段.由此可见，手绘语言在视觉形态设计教学中应用的研究应该是不可或缺的课题.
手绘语言 视觉形态教学 艺术思维 形象设计 人才培养
陈保红
湖北美术学院
国内会议
南京
中文
56-58
2012-11-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）