从纽约Pratt设计学院字体设计课程看美国艺术设计课题教学体系

摘要：

美国的设计专业教学多以布置”课题”的形式进行,本文以纽约Pratt设计学院的一门高级字体设计课为例,具体从课题内容的设计安排、教学及评价方式、师资硬件的配合实施三方面分析课题教学的特点和优势,并希望以此为借鉴,启示专业教学可以将课题及课题的设计视为课程、教学、教材、教师及教学研究等诸多方面的联结点,使其成为课程优化的具体途径.

关键词： 高等院校 字体设计专业 课程教学 美国

作者: 俞瑾华 金辉

作者单位: 西安理工大学 陕西广播电视大学

会议类型: 国内会议

会议名称: 2012第六届全国视觉传达设计教育论坛

会议地点: 南京

会议语种:中文

页码: 155-157

在线出版日期: 2012-11-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）