拓展教学模式在社会调查课程中的应用

摘要：

文章基于”拓展教学”模式,阐述了其对于高等教育城市规划专业社会调查课程的指导,达到了很好的效果,对于指导社会调查课程乃至城市规划及其他专业有一定的指导意义.文章以拓展教学模式指导学生进行社会调查实践,完成作业”停住无间”为例,详细论述了拓展教学模式的应用,把知识的”输入”和”记忆”转变为”求索”与”思辨”,是一种十分有效的教学模式.

关键词： 高等教育 城市规划专业 社会调查课程 拓展教学

作者: 李晓蕾 胡振宇

作者单位: 南京工业大学建筑学院

会议类型: 国内会议

会议名称: 第五届城市与景观“U+L 新思维”国际学术研讨会

会议地点: 武汉

会议语种:中文

页码: 392-395

在线出版日期: 2012-11-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）