外教专业课程授课模式适应性探讨
今年来,随着高校对外交流力度的不断加大,越来越多的院校聘请外国专家或教授来单独承担专业课的教学工作.由于文化差异和教学方法的不同,教学过程中存在的众多与国内传统教学不一致的地方使学生难以适应,教学效果因此并不尽如人意.本文以康纳尔大学罗杰·特兰西克受邀到武汉大学城市设计学院教授”城市设计”课程为例,系统探讨了文化背景、教学方式、生活习惯等对教学的影响,旨在寻求适应我国高校目前发展状况的外教教学模式,以期达到提高教学效果的目的.
高等院校 城市设计课程 授课模式 教学效果 外国教授
黄经南
武汉大学城市设计学院
国内会议
武汉
中文
27-32
2012-09-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）