为学日益,为道日损--《城市环境与城市生态学》双语教学改革新思路
本文在总结《城市环境与城市生态学》课程教学实践的基础上,提出了通过双语教学实现将”术”的传授,上升为”道”之熏陶的新思路.实践证明，双语教学强调师生间的互动，强调教学资源、教学环境等全方位的第二语言的交互，而绝不仅仅是在英语课堂上听教师从头到尾用英语授课。基于双语教学的特点和难度，教师必须有魄力、有能力运用多种途径和方法引导学生独立地、能动性地去理解城市可持续发展的“道”，并逐渐形成自己在城市规划设计中平衡生态环境、经济、社会发展的解决之“道”。
高等院校 城市环境与城市生态学 双语教学 思维模式
刘丽 刘强 罗先诚
江西师范大学城市建设学院
国内会议
武汉
中文
71-76
2012-09-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）