体育院校专修课程教学中培养学生创新能力的跟踪研究
本文通过对高等体育院校专修课程教学中培养学生创新能力的调查，采用文献资料研究法，调查研究法，实践研究法收集数据，结果表明创新能力形成和发展的理论依据是知识是基础，创新能力形成的必要条件有教师的人格和情感，师生关系的平等、自由讨论的氛围，培养创新能力的关键是激活学生的发散性思维。培养学生创新能力的途径是有意设置难题进行指导，创设良好的教学情境培养学生创新思维能力，发挥学生主体性、培养学生创新能力，从对失败着手培养学生创新与实践能力，鼓励学生尽早参与科研项目。通过实践与分析，专修教学弥补了教学中学生能力培养的不足，利于充分发挥田径教学中学生的主体作用，适应当前教育改革，特别是专修教学的改革。
高等体育院校 专修课程 教学模式 创新能力
杨冰
成都体育学院
国内会议
成都
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774-777
2012-12-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）