浅议在远程开放教育中制定和实施导学策略的意义
远程开放教育是相对于封闭教育而言的，与传统的普通高校高等教育相比，具有教育对象开放、学习过程开放、学习资源开放等特征，并以面授课堂、网络教学及自主学习等混合教学模式来开展教学。以“导”促“教”，促使教师提升执教能力，要求提高知识传授的系统性，提升教学研究的水平。激发学生的学习兴趣，教会学生科学的学习方法。培养整合教学资源的能力，探索高质高效的教学方法。以“导”助“学”，帮助学生培养学习能力，要求学生掌握自学方法，培养创新思维，加强应用能力。以“导”规“管”，规范教学管理各个环节，教学管理是学校管理的核心，是学校教学质量的重要保障。教学管理部门以教师为主导，以学生为主体，制定导学策略，将教与学之间有机结合，必将促使教学管理更加规范有序。
远程开放教育 教学模式 导学策略 教学质量
林翠平 黄希葵 唐涌
四川广播电视大学
国内会议
成都
中文
1162-1164
2012-12-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）