两级管理模式下的校院两级质量监控与保障体系建设探索
本文通过对两级教学管理模式的研究与实践,提出建立和完善高校内部教学质量监控与保障体系的基本思路.实施校院两级教学管理，充分激活二级学院的办学积极性，不断完善教学管理规章制度和教学质量标准体系，构建教学全程质量监控与保障体系，包括教学目标管理、教学过程监控、信息收集与反馈，建立和完善配套的激励和约束机制，完善以岗位设置为重点的用人制度，充分调动教师从事教学工作的积极性;建立以教学各环节评优评奖活动为载体的奖励制度，激励教师积极承担教学工作；注重发挥政策的导向作用，通过各种政策的制定引导教师重视和改进教学。通过实施两级教学管理，完善教学管理规章制度和教学质量标准体系，构建教学全程质量监控与保障体系，建立和完善配套的激励和约束机制。
高等院校 教学质量 两级管理模式
李小明 叶雪琴 杜成金
西南石油大学
国内会议
成都
中文
1356-1358
2012-12-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）