多平台协同工作的网络辅助及互动教学模式研究与实践
本文依托西南石油大学校级教改项目,在总体把握网络辅助教学和互动教学模式内涵的基础上,调研了国内外多所大学网络辅助教学应用现状,以西南石油大学为例,分析了目前网络教学平台使用效率不高的原因,在合理利用已有资源的前提下构建出多平台协同工作的网络辅助及互动教学模式并加以实践.笔者认为可以在保留原有以课程为组织单元的网络平台的基础上，将其与以教师为组织单元的互动社区合理结合，发挥各自的长处，组成优势互补的综合网络教学平台，实现二类系统的协同工作，构建出行之有效的多平台协同工作的网络辅助及互动教学模式。从学习者角度出发，综合平台有三类划分:学习者和课程内容的交互，提供全方面多角度的课程资源，通过浏览和下载资源，促进学习者的个别化学习和自主性学习;学习者和教师的交互。从环境角度出发，综合平台应该完成两类交互，人与物交互和人与人的交互。通过多平台协同工作的网络辅助及互动教学模式实践，合理构建出了两者协同的网络辅助及互动教学的综合平台。
高等院校 网络教学 多平台协同工作
赵刚 王杨 赖俊良
西南石油大学
国内会议
成都
中文
1359-1361
2012-12-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）