论成人高校人才培养模式改革的价值取向
文章介绍了成人高校人才培养模式的基本内涵，提出了成人高校人才培养模式存在的问题，即人才培养目标偏离应有方向、课程体系设置缺乏实用性、教学实施过程不能体现成人学习的特点和要求等，阐明成人高等教育教学模式改革应有的价值取向：人才培养目标要确定多元化价值取向，同时课程体系应考虑学习者的实际需求进行模块化设置，教学实施过程应在自学的基础上加强导学和助学，并与社会建立沟通渠道等。
成人高校 人才培养 教学改革 价值取向
宋永寿 刘纯龙
四川广播电视大学
国内会议
成都
中文
95-99
2012-12-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）