关于强化大学专科职业教育的探讨
本文从培养目标设置、专业课程设置及执行、师资队伍建设层面对专科职业教育进行分析,认为职业教育在培养目标设置上的缺位、专业课程设置及执行层面上缺乏应用性、任课教师的结构和管理优化不力是导致大学专科职业教育较弱的原因,并结合欧美社区学院成功的职业教育经验提出相关建议：构建以职业教育为核心的人才培养目标，同时优化专业课程设置，确保执行的有效性，优化师资队伍结构，培养“双师”型教师。
职业教育 培养目标 课程设置 师资队伍
何代忠
四川教育学院
国内会议
成都
中文
289-293
2012-12-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）