大学课堂教学变革的思考及实践--东软学院T-C理念落实课堂教学初探

摘要：

经济全球化的趋势,推动了CDIO工程教育模式的产生,东软教育机构借鉴CDIO模式并结合具体实际,提出了TOPCARES-CDIO”八大能力”指标体系,体现了具有东软特色的T-C教学理念.近几年为突破传统教学理念的束缚,成都东软学院在课堂教学方面进行了有益探索,取得了初步成效：学生相互学习，80％的学生展示了自我，同时问卷调查中绝大多数学生赞成“提高能力很重要”的观点，并且思政法律课教学实践大多数学生表现良好，态度积极，学生期末考试纪律良好，秩序井然。

关键词： 高等院校 课堂教学 T-C理念 工程人才

作者: 陈万里

作者单位: 成都东软学院

会议类型: 国内会议

会议名称: 四川省高教学会2012年学术年会

会议地点: 成都

会议语种:中文

页码: 395-398

在线出版日期: 2012-12-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）