MIB研究生的专业能力培养问题探讨
本文借鉴欧美国家MBA学生专业能力培养研究的思路,在Dacko的”五能力说”的基础上,引入专业技能和创新能力,提出MIB在读期间应当得到培养的七类专业能力,并根据对首届在读MIB研究生的问卷调研,提出MIB培养单位在教育教学过程中着力提升学生专业能力的路径：以培养相关专业能力为核心设置教学目标，制定以“双轨教学”为特征的人才培养方案，并将国际化导向贯穿于整个培养过程。
研究生教育 国际商务专业 教育教学 专业技能 创新能力
谢凤燕 杨雪娇
西南财经大学
国内会议
成都
中文
663-665
2012-12-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）