J中学影响教师专业发展因素研究与关联分析
本文就影响教师专业发展的相关问题对本校教师进行问卷调查.主要从社会压力、家庭因素、教师个人、学校环境四方面因素进行数据统计,并运用灰色系统理论分析这些因素与教师专业发展之间的关联度,寻找制约教师专业发展的主要因素,就如何促进教师的专业发展建议:学校要关注不同阶段教师的不同需求，更要为教师进行自我激励创造条件。教师选择“最让教师体会到工作成就感因素”的前三位是:学生对所教学科感兴趣、来自学生和家长的称赞、学生考试成绩出色。因此学校不仅应主动做好学生和家长的工作，赢得家长的积极配合和大力支持;而且应教育学生端正学习态度，尽最大努力掌握各学科知识。如果学校能够使学生和家长积极配合教师，无疑是激发教师成就感的最佳途径。
中小学 教师专业发展 关联分析 激励机制 工作成就感
金海虹 计新明
上海市金川中学 上海 200129
国内会议
上海
中文
76-80
2012-04-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）