高校教学的人本视角--以发展心理学的教学为例
目前高校教学中的人本缺失直接导致教学水平的止步不前.发展心理学教学主要通过基础知识的教学改革、研究性学习、案例教学、实践教学和发展性评价等体现教学中的人本关照.而如何适应学生发展的需要并关注教师的成长以促进教学水平的进一步提高是教学改革需要深思的问题.在发展心理学教学的人本研究，主要体现在教学方式的人本问题，学生适应教学方法创新的人本问题，以及教学改革与教师自身发展的人本问题。
高等院校 发展心理学课程 教学实践 人本主义
张素玲
济南大学教育与心理科学学院
国内会议
济南
中文
99-104
2012-12-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）