中国当代大学生媒介素养教育现状分析
随着信息化时代的到来,各种媒介信息对大学生的冲击越来越大,而我国当代大学生的媒介素养现状不容乐观.本文试从媒介素养和媒介素养教育的内涵谈起,根据前人的研究和调查结果,分析当代大学生媒介素养的问题所在,如大学生媒介素养普遍不太高，但对媒介素养教育有较大的兴趣和期望，大学生媒介素养教育理论与实践脱节严重，教学论研究较少，大学生媒介素养教育并未得到高校的足够重视，独立课程开设难度较大，在中国国情下的大学生媒介素养教育体系还未建立，教学理念和方法较落后，师资不足等。针对当代大学生媒介素养教育的现状和问题，笔者认为当代大学生媒介素养教育可以从以下几个方面进行探索：加强对大学生媒介素养教育的宣传，争取舆论支持，引导大学生媒介素养教育研究向指导教学实践转移，着力加强对大学生媒介素养教育课程的开发，探索在大学语文、大学英语以及思想政治等课程中渗透媒介素养教育的有效方式，扩大媒介素养教育课程资源范围，加大媒介实践力度.
大学生 媒介素养 教育策略 课程资源
刘汭雪
西南大学,重庆400715
国内会议
重庆
中文
221-226
2012-12-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）