网络社会中学校课程的变革与发展
互联网络的飞速发展使网络在社会生活中的基础性地位不断提升,网络社会已经在全世界范围内形成,并处于迅速发展之中.我国社会最终也将进入网络社会的成熟阶段.网络社会的发展必然引起学校课程的变革和发展.在网络社会中,学校课程向课程载体高度数字化、课程呈现形式立体多元化、课程资源/内容高度丰富多样化、课程实施高度开放化和社会化、学习方式高度自主个性化的方向发展.学校应采取加快学校网络基础设施建设、提高自身课程资源整合能力、培养新型教师等策略主动迎接变革,成为学校课程变革和发展的驱动者.
学校教育 课程改革 资源整合 网络社会
龙安邦 范蔚
西南大学教育学部,重庆400715
国内会议
重庆
中文
291-297
2012-12-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）